Culture

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Hearing/2019/理容・美容/文化論

Details

Course Of Study Revision: Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2019-02 Notification
Listing order of the course of study: 46
Disability Category: Hearing Impairment
Type of School: Upper Secondary Department of Special Needs Education School
Subject Name: Culture; ぶんかろん; 文化論
4th Digit Code of Course of Study Item: 5
Fcode Correspond to 4th Digit Code of Course of Study Item: A5
Code of Subject: 8Ei5
Fcode of Subject: A8UELiA5
Type: Subject

Referred resources

Referred to as 'Related' from:: Culture
Referred to as 'has a subject' from:: Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2019-02 Notification; Haircutting And Hairdressing
Referred to as 'Subject' from:: 〔文化論〕; １　目標理容・美容の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，理容・美容業に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。; (1) 理容・美容の文化に関する基礎的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。; (2) 理容・美容の文化に関する課題を発見し，理容・美容の職業倫理を踏まえ合理的かつ創造的に解決する力を養う。; (3) 理容・美容の文化について，よりよい理容・美容の実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。; ２　内容１に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。; 〔指導項目〕; (1) 理容・美容文化史; ア理容・美容文化の歴史; イ　理容・美容の変遷; ウ流行の影響; (2) 服飾; ア服飾の歴史; イ理容・美容業と服飾; ３　内容の取扱い; (1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。; ア　指導に当たっては，美的感覚，表現力，鑑賞力を養うために，芸術科等と関連させながら指導すること。また，生徒の興味・関心に即して，見学の機会を設けるなどして，ヘアスタイルを概括的に取り扱うこと。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア　〔指導項目〕の(1)については，時代や地域を象徴するファッションについても取り扱うこと。; イ　〔指導項目〕の(2)については，時代や地域を象徴する服飾を基に，その特徴や機能，ファッション性などの概要を取り扱うこと。