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イ 環境は,具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し,幼児が自らその環境に関わることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際,幼児の生活する姿や発想を大切にし,常にその環境が適切なものとなるようにすること。
https://w3id.org/jp-cos/8100000422200000
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Kindergarten Curriculum Guideline 2017-03 Notification
第1章
第4
2
(2)
イ
Details
Code of Course of Study Item
8100000422200000
Description of Course Of Study Item
イ 環境は,具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し,幼児が自らその環境に関わることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際,幼児の生活する姿や発想を大切にし,常にその環境が適切なものとなるようにすること。
Hierarchical Section Numbers
第1章 / 第4 / 2 / (2) / イ
Type of School
Kindergarten
Subject Area
General Provisions
Category
区分なし
Sub Category
区分なし
Section Number
イ
Text
環境は,具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し,幼児が自らその環境に関わることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際,幼児の生活する姿や発想を大切にし,常にその環境が適切なものとなるようにすること。
Issued Period
Published from 2017 to 2019
Course Of Study
Kindergarten Curriculum Guideline 2017-03 Notification
Course Of Study Revision
Kindergarten Curriculum Guideline 2017-03 Notification
Edition of Course Of Study Item
一部改正なし
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 (2020-12-28 release)
Item Number
Number
46
Source
【81V10】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2017, version 1.0 (2020-12-28 release)
Type
Line Number
Fcode of Course of Study
A8A1A0A0A0A0A0A4A2A2A2A0A0A0A0A0
Type
Course Of Study Item
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(2) 指導計画の作成に当たっては,次に示すところにより,具体的なねらい及び内容を明確に設定し,適切な環境を構成することなどにより活動が選択・展開されるようにするものとする。