(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。

Details

Course Of Study

Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification

Course Of Study Revision

Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification

Source

【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）

Item Number

Number

166

Source

【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

(1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。

Code of Course of Study Item

82102C3110000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Elementary School

Subject Area

Japanese Language

Category

目標及び内容（大項目）

Grade

3

4

Sub Category

内容

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A2A1A0A2UCA3A1A1A0A0A0A0A0A0A0

Child

ア　言葉には，考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くこと。

イ　相手を見て話したり聞いたりするとともに，言葉の抑揚や強弱，間の取り方などに注意して話すこと。

ウ　漢字と仮名を用いた表記，送り仮名の付け方，改行の仕方を理解して文や文章の中で使うとともに，句読点を適切に打つこと。また，第３学年においては，日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されたものを読み，ローマ字で書くこと。

エ　第３学年及び第４学年の各学年においては，学年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当されている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに，当該学年に配当されている漢字を漸次書き，文や文章の中で使うこと。

オ　様子や行動，気持ちや性格を表す語句の量を増し，話や文章の中で使うとともに，言葉には性質や役割による語句のまとまりがあることを理解し，語彙を豊かにすること。

カ　主語と述語との関係，修飾と被修飾との関係，指示する語句と接続する語句の役割，段落の役割について理解すること。

キ　丁寧な言葉を使うとともに，敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。

ク　文章全体の構成や内容の大体を意識しながら音読すること。

Section Number

(1)

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2章 / 第1節 / 第2 / 〔第3学年及び第4学年〕 / 2 / 〔知識及び技能〕 / (1)

Text

言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。

Commentary Page

https://www.mext.go.jp/content/20220606-mxt_kyoiku02-100002607_002.pdf#page=80

Type

Course Of Study Item