１　目標

Details

Course Of Study

Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification

Course Of Study Revision

Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification

Source

【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）

Item Number

Number

1924

Source

【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

１　目標

Code of Course of Study Item

8250242000000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Elementary School

Subject Area

Arithmetic

Category

目標及び内容（大項目）

Grade

4

Sub Category

目標

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A2A5A0A2A4A2A0A0A0A0A0A0A0A0A0

Child

(1) 小数及び分数の意味と表し方，四則の関係，平面図形と立体図形，面積，角の大きさ，折れ線グラフなどについて理解するとともに，整数，小数及び分数の計算をしたり，図形を構成したり，図形の面積や角の大きさを求めたり，表やグラフに表したりすることなどについての技能を身に付けるようにする...

(2) 数とその表現や数量の関係に着目し，目的に合った表現方法を用いて計算の仕方などを考察する力，図形を構成する要素及びそれらの位置関係に着目し，図形の性質や図形の計量について考察する力，伴って変わる二つの数量やそれらの関係に着目し，変化や対応の特徴を見いだして，二つの数量の関係を...

(3) 数学的に表現・処理したことを振り返り，多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考える態度，数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとする態度を養う。

Section Number

1

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第4学年〕 / 1

Text

目 標

Commentary Page

https://www.mext.go.jp/content/20211102-mxt_kyoiku02-100002607_04.pdf#page=185

Type

Course Of Study Item