３　各学校において定める目標及び内容の取扱い 各学校において定める目標及び内容の設定に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Details

Course Of Study

Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification

Course Of Study Revision

Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification

Source

【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）

Item Number

Number

3652

Source

【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

３　各学校において定める目標及び内容の取扱い 各学校において定める目標及び内容の設定に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Code of Course of Study Item

82M02L7000000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Elementary School

Subject Area

the Period for Integrated Studies

Category

目標及び内容（大項目）

Grade

3

4

5

6

Sub Category

目標及び内容の取扱い

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A2UMA0A2ULA7A0A0A0A0A0A0A0A0A0

Child

(1) 各学校において定める目標については，各学校における教育目標を踏まえ，総合的な学習の時間を通して育成を目指す資質・能力を示すこと。

(2) 各学校において定める目標及び内容については，他教科等の目標及び内容との違いに留意しつつ，他教科等で育成を目指す資質・能力との関連を重視すること。

(3) 各学校において定める目標及び内容については，日常生活や社会との関わりを重視すること。

(4) 各学校において定める内容については，目標を実現するにふさわしい探究課題，探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力を示すこと。

(5) 目標を実現するにふさわしい探究課題については，学校の実態に応じて，例えば，国際理解，情報，環境，福祉・健康などの現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題，地域の人々の暮らし，伝統と文化など地域や学校の特色に応じた課題，児童の興味・関心に基づく課題などを踏まえて設定するこ...

(6) 探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については,次の事項に配慮すること。　

(7) 目標を実現するにふさわしい探究課題及び探究課題の解決を通して育成を目指す具体的な資質・能力については，教科等を越えた全ての学習の基盤となる資質・能力が育まれ，活用されるものとなるよう配慮すること。

Section Number

3

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2章 / 第5章 / 第2 / 3

Text

各学校において定める目標及び内容の取扱い 各学校において定める目標及び内容の設定に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Commentary Page

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387017_013_1.pdf#page=31

Type

Course Of Study Item