Music

https://w3id.org/jp-cos/ElementaryDeptSNES-Intellectual/2009/音楽

Details

Course Of Study Revision
Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification
Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2015-03 Notification of Partial Revision
Listing order of the course of study
5
Disability Category
Intellectual Disability
Type of School
Elementary Department of Special Needs Education School
Name
Music
おんがく
音楽
Source for the English name
Name for the source
Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03)
Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03)
小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月)
小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月)
Reference to a curriculum guideline
Elementary School Curriculum Guideline 2008-03 Notification
Elementary School Curriculum Guideline 2008-03 Notification
Related links
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm
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Type
Referrence for English name
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3th Digit Code of Course of Study Item
8
Fcode Correspond to 3th Digit Code of Course of Study Item
A8
Code of Subject Area
788
Fcode of Subject Area
A7A8A8
Type
Subject Area

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no title
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Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification
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［音楽］
１　目標 表現及び鑑賞の活動を通して， 音楽についての興味や関心をもち， その美しさや楽しさを味わうようにする。
２　内容
○１段階
(1) 音楽が流れている中で体を動かして楽しむ。
(2) 音の出るおもちゃで遊んだり， 扱いやすい打楽器などでいろいろな音を鳴らしたりして楽しむ。
○２段階
(1) 好きな音や音楽を聴いて楽しむ。
(2)友達や教師とともに簡単なリズムの特徴を感じ取って身体を動かす。
(3) 打楽器などを使ってリズム遊びや簡単な合奏をする。
(4) 好きな歌ややさしい旋律の一部分を楽しく歌う。
○３段階
(1) 身近な人の歌や演奏などを聴き， いろいろな音楽に関心をもつ。
(2) 音楽に合わせて簡単な身体表現をする。
(3)旋律楽器に親しみ， 簡単な楽譜を見ながらリズム合奏をする。
(4) やさしい歌を伴奏に合わせながら， 教師や友達などと一緒に歌ったり， 一人で歌ったりする。