Print Design

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Hearing/2009/印刷/印刷デザイン

Details

Course Of Study Revision: Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification
Listing order of the course of study: 36
Disability Category: Hearing Impairment
Type of School: Upper Secondary Department of Special Needs Education School
Subject Name: Print Design; いんさつでざいん; 印刷デザイン
4th Digit Code of Course of Study Item: 4
Fcode Correspond to 4th Digit Code of Course of Study Item: A4
Code of Subject: 7Eh4
Fcode of Subject: A7UELhA4
Type: Subject

Referred resources

Referred to as 'Related' from:: Print Design
Referred to as 'has a subject' from:: Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification; Printing
Referred to as 'Subject' from:: ［印刷デザイン］; １　目標グラフィックデザイン分野における図案・製図に関する基礎的な知識と技術を習得させ，これを印刷に応用する能力と感性を養う。; ２　内容; (1)色の体系; ア色の三属性; イ感情効果; ウ配色; エ混色と知覚; (2) フィニッシュワークの基礎; (3)構成の原理; アハーモニー; イバランス; ウリズム; (4) レタリング; ア書体の役割; イ文字の基本と書き方; ウバランス; (5)ポスター; ア伝達の内容; イ造形的な表現; (6) コンピュータによる画像構成; アコンピュータグラフィックスの意義と技法; ３　内容の取扱い; (1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。; ア指導に当たっては，特に生徒の感性を養い，芸術性を考慮した表現ができるよう留意すること。; イ内容の(1)及び(2)については，実習を通して，実際的，具体的に理解させるようにすること。; ウ内容の(3)については，平面構成を中心に，デザイン制作に役立つよう指導すること。; エ内容の(4)から(6)までについては，具体的な資料の活用や作品の鑑賞などを通して，生徒が意欲的に作品制作を行うことができるようにすること。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア内容の(1)については，ポスターカラー，カラーインキ，色紙など多様な種類の材料の使用に留意すること。; イ内容の(2)については，生徒の実態に応じて，製図機器が適切に使用できるようにすること。; ウ内容の(4)については，生徒の実態に応じて，レタリングの活用の実際についても触れること。