Science

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Intellectual/2009/理科

Details

Course Of Study Revision

Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Listing order of the course of study

17

Disability Category

Intellectual Disability

Type of School

Upper Secondary Department of Special Needs Education School

Name

Science

りか

理科

Source for the English name

Name for the source: Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月)
Reference to a curriculum guideline: Elementary School Curriculum Guideline 2008-03 Notification; Elementary School Curriculum Guideline 2008-03 Notification
Related links: http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm; http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm
Type: Referrence for English name; Referrence for English name

3th Digit Code of Course of Study Item

6

Fcode Correspond to 3th Digit Code of Course of Study Item

A6

Code of Subject Area

7G6

Fcode of Subject Area

A7UGA6

Type

Referred resources

Referred to as 'Related' from:: Science
Referred to as 'has a subject area' from:: Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification
Referred to as 'Subject Area' from:: ［理科］; １　目標自然の仕組みや働きなどについての理解を深め，科学的な見方や考え方を養うとともに，自然を大切にする態度を育てる。; ２　内容; ○１段階; (1)人の体の主なつくりや働きを理解する。; (2) 生物の特徴，その成長や活動の様子について理解し，生命の大切なことを知る。; (3) 生活に関係のある物質の性質や機械・器具の構造及び働きについて理解し，適切に取り扱う。; (4) 自然の事物・現象についての初歩的な理解を図るとともに，自然と生活との関係を理解する。; ○２段階; (1)人の体の主なつくりや働きについての理解を深めるとともに，人の成長や環境とのかかわりについて関心をもつ。; (2) 生物とそれを取り巻く自然環境についての理解を深め，生命の大切なことを知る。; (3) 様々な物質の性質や機械・器具の種類，構造及び働きについて理解し，適切に取り扱う。; (4) 自然の事物・現象についての理解を図るとともに，自然と生活との関係について理解を深める。