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ここで扱う対象としては,水溶液については,例えば,炭酸水,薄い塩酸,薄い水酸化ナトリウム水溶液などが考えられる。(ウ) については,例えば,鉄やアルミニウムなど,生活の中でよく見かけるもので性質やその変化が捉えやすい金属を使用することが考えられる。
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000181
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Science), Notification 2017
第4節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
A 物質・エネルギー
(2) 水溶液の性質
ここで扱う対象としては,水溶液については,例えば,炭酸水,薄い塩酸,薄い水酸化ナトリウム水溶液などが考えられる。(ウ) については,例えば,鉄やアルミニウムなど,生活の中でよく見かけるもので性質やその変化が捉えやすい金属を使用することが考えられる。
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ID
1000181
Description
ここで扱う対象としては,水溶液については,例えば,炭酸水,薄い塩酸,薄い水酸化ナトリウム水溶液などが考えられる。(ウ) については,例えば,鉄やアルミニウムなど,生活の中でよく見かけるもので性質やその変化が捉えやすい金属を使用することが考えられる。
The target Course of Study item
(2) 水溶液の性質 水溶液について,溶けている物に着目して,それらによる水溶液の性質や働きの違いを多面的に調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=85
Listing order of the item
1000181
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(2) 水溶液の性質