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(ア) 身の回りにある発電,蓄電に関する道具に着目して,手回し発電機や光電池などを使って発電したり,蓄電器に電気を蓄えたりできることを多面的に調べる。これらの活動を通して,発電や蓄電について,電気の量と働きとの関係について,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,電気は,つ...
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Science), Notification 2017
第4節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
A 物質・エネルギー
(4) 電気の利用
(ア) 身の回りにある発電,蓄電に関する道具に着目して,手回し発電機や光電池などを使って発電したり,蓄電器に電気を蓄えたりできることを多面的に調べる。これらの活動を通して,発電や蓄電について,電気の量と働きとの関係について,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,電気は,つ...
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ID
1000209
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(ア) 身の回りにある発電,蓄電に関する道具に着目して,手回し発電機や光電池などを使って発電したり,蓄電器に電気を蓄えたりできることを多面的に調べる。これらの活動を通して,発電や蓄電について,電気の量と働きとの関係について,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,電気は,つくりだしたり蓄えたりすることができることを捉えるようにする。
The target Course of Study item
(ア) 電気は,つくりだしたり蓄えたりすることができること。
イ 電気の性質や働きについて追究する中で,電気の量と働きとの関係,発電や蓄電,電気の変換について,より妥当な考えをつくりだし,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=87
Listing order of the item
1000209
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(4) 電気の利用