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(イ) 豆電球や発光ダイオードを点灯させたり,電子オルゴールを鳴らしたり,電熱線を発熱させたり,モーターを回転させたりしたときの電気の働きに着目して,それらを多面的に調べる。これらの活動を通して,電気の変換について,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,電気は,光,音,熱...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000210
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Science), Notification 2017
第4節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
A 物質・エネルギー
(4) 電気の利用
(イ) 豆電球や発光ダイオードを点灯させたり,電子オルゴールを鳴らしたり,電熱線を発熱させたり,モーターを回転させたりしたときの電気の働きに着目して,それらを多面的に調べる。これらの活動を通して,電気の変換について,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,電気は,光,音,熱...
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ID
1000210
Description
(イ) 豆電球や発光ダイオードを点灯させたり,電子オルゴールを鳴らしたり,電熱線を発熱させたり,モーターを回転させたりしたときの電気の働きに着目して,それらを多面的に調べる。これらの活動を通して,電気の変換について,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,電気は,光,音,熱,運動などに変換することができることを捉えるようにする。
The target Course of Study item
(イ) 電気は,光,音,熱,運動などに変換することができること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=87
Listing order of the item
1000210
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(4) 電気の利用