情報テクノロジー

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondary/2018/情報(専門)/情報テクノロジー

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2018年3月告示

学習指導要領掲載順

225

学校種別

科目名

Information Technology

じょうほうてくのろじー

情報テクノロジー

英語表記出典

英語表記出典の名称: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
対応学習指導要領: 高等学校学習指導要領 2018年3月告示; 高等学校学習指導要領 2018年3月告示
関連リンク: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード4桁目

4

学習指導要領コード4桁目に対応するFコード

A4

科目コード

84X4

F科目コード

A8A4UXA4

Type

被参照情報

'科目がある'としての参照元:: 高等学校学習指導要領 2018年3月告示; 情報(専門)
'分野・科目・分類'としての参照元:: 第４　情報テクノロジー; １　目標情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，情報社会を支える情報テクノロジーの活用に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。; (1) 情報テクノロジーについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。; (2) 情報テクノロジーの利用，開発及び管理などに関する課題を発見し，情報産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。; (3) 情報テクノロジーの安全かつ効率的な利用，開発及び管理を目指して自ら学び，情報システムの構築，運用及び保守などに主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。; ２　内容１に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。; 〔指導項目〕; (1) 情報社会の進展と情報テクノロジーとの関わり; ア　情報社会を支える情報テクノロジーと情報システム; イ　これからの情報社会と情報テクノロジー; (2) ハードウェアの仕組みと活用; ア　コンピュータの構造と内部処理; イ　周辺機器とインタフェース; ウ　ハードウェアによる情報セキュリティ技術; エ　情報システムを構成するハードウェア; (3) ソフトウェアの仕組みと活用; ア　オペレーティングシステムの仕組み; イ　応用ソフトウェアの仕組み; ウ　ソフトウェアによる情報セキュリティ技術; エ　情報システムを構成するソフトウェア; ３　内容の取扱い; (1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。; ア　社会で利用されている具体的な情報システムや情報テクノロジーに着目させ，それぞれの適性や限界について理解できるよう留意して指導すること。; イ　生徒や地域の実態，学科の特色等に応じて，適切な情報技術を選択し，実習を通して理解できるよう留意して指導すること。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア　〔指導項目〕の(1)のアについては，情報テクノロジーが情報産業以外の他の産業とも深く結び付いていることを扱うこと。イについては，情報化による効率の向上が情報社会の様々な面に見られることを扱うこと。; イ　〔指導項目〕の(2)のアについては，情報の流れに着目させ，組込型コンピュータが情報システムの一部として価値を生み出していることを扱うこと。; ウ　〔指導項目〕の(3)のアについては，オペレーティングシステムの役割，ファイルシステムの種類や機能，ソフトウェアの不具合の修正や機能拡張，開発環境及びユーザインタフェースを取り上げ，それぞれの特徴について扱うこと。ウについては，携帯情報端末のセキュリティについても扱うこと。