理数数学I

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondary/2018/理数(専門)/理数数学I

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2018年3月告示

学習指導要領掲載順

243

学校種別

科目名

MathematicsIfor Science and Mathematics Course

りすうすうがくI

理数数学I

英語表記出典

英語表記出典の名称: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
対応学習指導要領: 高等学校学習指導要領 2018年3月告示; 高等学校学習指導要領 2018年3月告示
関連リンク: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード4桁目

1

学習指導要領コード4桁目に対応するFコード

A1

科目コード

84Z1

F科目コード

A8A4UZA1

Type

被参照情報

'科目がある'としての参照元:: 高等学校学習指導要領 2018年3月告示; 理数(専門)
'分野・科目・分類'としての参照元:: 第１　理数数学Ⅰ; １　目標数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，探究するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。; (1) 数学における基本的な概念や原理・法則を系統的に理解するとともに，事象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。; (2) 事象を数学的に捉え，論理的・統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力を養う。; (3) 数学のよさを認識し，数学を活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度，事象を数学的に探究しようとする態度を養う。; ２　内容１に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。; 〔指導項目〕; (1) 数と式; (2) 図形と計量; (3) 二次関数; (4) 指数関数・対数関数; (5) データの分析; (6) 場合の数と確率; ３　内容の取扱い; (1)指導に当たっては，第２章第４節第２款の第１の「数学Ⅰ」，第２の「数学Ⅱ」，第３の「数学Ⅲ」及び第４の「数学Ａ」の内容等を参照し，必要に応じて，これらの科目の内容を発展，拡充させて取り扱うものとする。; (2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。; ア　内容の(1)については，「数学Ⅰ」の内容の(1)に加えて，ユークリッドの互除法や二進法も扱うこと。; イ　内容の(2)については，「数学Ⅰ」の内容の(2)及び「数学Ａ」の内容の(1)を扱うこと。; ウ　内容の(3)については，「数学Ⅰ」の内容の(3)及び「数学Ⅲ」の内容の(1)のアの(ウ)及び(エ)，イの(イ)を扱うこと。; エ　内容の(4)については，「数学Ⅱ」の内容の(3)を扱うこと。; オ　内容の(5)については，「数学Ⅰ」の内容の(4)を扱うこと。; カ　内容の(6)については，「数学Ａ」の内容の(2)を扱うこと。