印刷デザイン

被参照情報

'関係がある'としての参照元:

印刷デザイン

'科目がある'としての参照元:

特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示

印刷

'分野・科目・分類'としての参照元:

〔印刷デザイン〕

１　目標 印刷に関する見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，地域や社会の健全で持続的な発展を担う職業人として必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

(1) 印刷デザインについて体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。

(2) 印刷デザインに関する課題を発見し，職業人としての倫理観をもって合理的かつ創造的に解決する力を養う。

(3) 印刷デザインについて，よりよい社会の構築を目指して自ら学び，印刷産業の創造と発展に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。

２　内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。

〔指導項目〕

(1) 視覚の原理とデザイン

ア　視覚の仕組みと認知

イ　印刷デザインの歴史

ウ　視覚情報の伝達とメディア

(2) 構成とデザイン

ア　デザインの概要と構成要素

イ　構成による視覚心理

ウ デザインの基礎技法

(3) 印刷技術とデザイン

ア　デザインのワークフロー

イ　フィニッシュワーク

ウ　タイポグラフィー

エ　カラー理論

オ　レイアウトデザイン

カ　インフォグラフィックス

(4) デザインの制作

ア 名刺，カレンダー

イ　広告チラシ，ポスター

ウ　パッケージ

３　内容の取扱い

(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。

ア 具体的な資料の活用や作品の鑑賞などを通して，生徒が意欲的に作品制作を行うことができるようにすること。

イ　〔指導項目〕の(1)及び(2)については，具体的な事例を提示して指導すること。

ウ　〔指導項目〕の(3) については，実習を通して指導すること。

エ　〔指導項目〕の(4)については，アからウまでのうち，一つ以上を選択し，(1)から(3) までの内容の指導で身に付けたことをもとに作品の制作ができるようにすること。

(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。

ア　〔指導項目〕の(3) については，レタリングについても取り扱うこと。