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(ウ) 人の生活について,環境との関わり方の工夫に着目して,持続可能な環境との関わり方を多面的に調べる。これらの活動を通して,人と環境との関わりについて,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,人は,環境と関わり,工夫して生活していることを捉えるようにする。その際,人の生活...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000267
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【理科編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第4節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
B 生命・地球
(3) 生物と環境
(ウ) 人の生活について,環境との関わり方の工夫に着目して,持続可能な環境との関わり方を多面的に調べる。これらの活動を通して,人と環境との関わりについて,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,人は,環境と関わり,工夫して生活していることを捉えるようにする。その際,人の生活...
詳細情報
ID
1000267
テキスト
(ウ) 人の生活について,環境との関わり方の工夫に着目して,持続可能な環境との関わり方を多面的に調べる。これらの活動を通して,人と環境との関わりについて,より妥当な考えをつくりだし,表現するとともに,人は,環境と関わり,工夫して生活していることを捉えるようにする。その際,人の生活が環境に及ぼす影響を少なくする工夫や,環境から人の生活へ及ぼす影響を少なくする工夫,よりよい関係をつくりだす工夫など,人と環境との関わり方の工夫について考えるようにする。
対象となる学習指導要領細目
(ウ) 人は,環境と関わり,工夫して生活していること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=93
順番
1000267
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(3) 生物と環境