(ア) 崖や切り通しなどで土地やその中に含まれる物に着目して，土地のつくりを多面的に調べる。これらの活動を通して，土地のつくりについて，より妥当な考えをつくりだし，表現するとともに，土地は，<ruby>礫<rt>れき</rt></ruby>，砂，泥，火山灰などからできており，幾重...

詳細情報

ID

1000283

テキスト

　(ア) 崖や切り通しなどで土地やその中に含まれる物に着目して，土地のつくりを多面的に調べる。これらの活動を通して，土地のつくりについて，より妥当な考えをつくりだし，表現するとともに，土地は，礫れき，砂，泥，火山灰などからできており，幾重にも層状に重なり地層をつくって広がっているものがあることを捉えるようにする。また，地層には化石が含まれているものがあることや，礫れき，砂，泥については，粒の大きさに違いがあることを捉えるようにする。その際，複数の地点の地層のつくりを層の構成物の粒の大きさや形，色を相互に関係付けて調べ，地層の重なりや広がりを捉えるようにする。なお，土地の構成物を調べる際には，例えば，地質ボーリングの資料を利用することが考えられる。

対象となる学習指導要領細目

(ア) 土地は，礫《れき》，砂，泥，火山灰などからできており，層をつくって広がっているものがあること。また，層には化石が含まれているものがあること。

イ　土地のつくりと変化について追究する中で，土地のつくりやでき方について，より妥当な考えをつくりだし，表現すること。

学習指導要領解説へのリンク

https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=95

順番

1000283

Type

学習指導要領解説の細目