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<b>社会に見られる課題を把握して,その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力</b>を養うとは,例えば,これからの農業や工業などの発展,情報化の進展に伴う産業の発展や国民生活の向上などについて考えたり,国土の環境保全に関して課題を見いだし,その解決のために自分たちにでき...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000322
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
1 第5学年の目標
<b>社会に見られる課題を把握して,その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力</b>を養うとは,例えば,これからの農業や工業などの発展,情報化の進展に伴う産業の発展や国民生活の向上などについて考えたり,国土の環境保全に関して課題を見いだし,その解決のために自分たちにでき...
詳細情報
ID
1000322
テキスト
社会に見られる課題を把握して,その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力
を養うとは,例えば,これからの農業や工業などの発展,情報化の進展に伴う産業の発展や国民生活の向上などについて考えたり,国土の環境保全に関して課題を見いだし,その解決のために自分たちにできることを選択・判断したりする力を養うようにすることである。
対象となる学習指導要領細目
(2) 社会的事象の特色や相互の関連,意味を多角的に考える力,社会に見られる課題を把握して,その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力,考えたことや選択・判断したことを説明したり,それらを基に議論したりする力を養う。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=76
順番
1000322
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
1 第5学年の目標