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例えば,貴族の暮らしの様子や, <ruby>紫式部<rt>むらさきしきぶ</rt></ruby>や<ruby>清少納言<rt>せいしょうなごん</rt></ruby>の活躍などを資料で調べ,まとめることが考えられる。ここでは,絵画などの資料から生活や文化に関する情報を適切に読み取...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
例えば,貴族の暮らしの様子や, <ruby>紫式部<rt>むらさきしきぶ</rt></ruby>や<ruby>清少納言<rt>せいしょうなごん</rt></ruby>の活躍などを資料で調べ,まとめることが考えられる。ここでは,絵画などの資料から生活や文化に関する情報を適切に読み取...
詳細情報
ID
1000694
テキスト
例えば,貴族の暮らしの様子や,
紫式部
むらさきしきぶ
や
清少納言
せいしょうなごん
の活躍などを資料で調べ,まとめることが考えられる。ここでは,絵画などの資料から生活や文化に関する情報を適切に読み取る技能,調べたことをまとめる技能などを身に付けるようにすることが大切である。
対象となる学習指導要領細目
(ウ) 貴族の生活や文化を手掛かりに,日本風の文化が生まれたことを理解すること。
(シ) 遺跡や文化財,地図や年表などの資料で調べ,まとめること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=117
順番
1000694
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。