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<b>参勤交代や鎖国などの幕府の政策</b>については,大名を親藩,譜代,外様の三つに分けて全国に配置したこと,<ruby>徳川家光<rt>とくがわいえみつ</rt></ruby>の頃に参勤交代が制度として確立したこと,キリスト教の信仰を禁止し,貿易を統制し渡航を禁止するなど海外...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>参勤交代や鎖国などの幕府の政策</b>については,大名を親藩,譜代,外様の三つに分けて全国に配置したこと,<ruby>徳川家光<rt>とくがわいえみつ</rt></ruby>の頃に参勤交代が制度として確立したこと,キリスト教の信仰を禁止し,貿易を統制し渡航を禁止するなど海外...
詳細情報
ID
1000755
テキスト
参勤交代や鎖国などの幕府の政策
については,大名を親藩,譜代,外様の三つに分けて全国に配置したこと,
徳川家光
とくがわいえみつ
の頃に参勤交代が制度として確立したこと,キリスト教の信仰を禁止し,貿易を統制し渡航を禁止するなど海外との交流を制限する政策を進めたことなどが分かることである。
対象となる学習指導要領細目
(キ) 江戸幕府の始まり,参勤交代や鎖国などの幕府の政策,身分制を手掛かりに,武士による政治が安定したことを理解すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=122
順番
1000755
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。