(6) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)のアの(イ)については，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。

https://w3id.org/jp-cos/8260255600000000

Details

Code of Course of Study Item
8260255600000000
Description of Course Of Study Item
(6) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)のアの(イ)については，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。
Hierarchical Section Numbers
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 3 / (6)
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=78
Type of School
Elementary School
Subject Area
Science
Grade
5
Category
目標及び内容（大項目）
Sub Category
内容の取扱い
Section Number
(6)
Text
内容の「B生命・地球」の(4)のアの(イ)については，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。
Reference To Other Items
(イ) 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
Issued Period
Published from 2017 to 2019
Course Of Study
Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification
Course Of Study Revision
Elementary School Curriculum Guideline 2017-03 Notification
Edition of Course Of Study Item
一部改正なし
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Item Number
Number
2469
Source
【82V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2017, version 1.1 （2021-08-20 release）
Type
Line Number
Fcode of Course of Study
A8A2A6A0A2A5A5A6A0A0A0A0A0A0A0A0
Type
Course Of Study Item

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Referred resources

Referred to as 'Child' from:
３　内容の取扱い
Referred to as 'The target Course of Study item' from:
（内容の取扱い）
　本内容は，第４学年「Ｂ (4) 天気の様子」の学習を踏まえて，「地球」についての基本的な概念等を柱とした内容のうちの「地球の大気と水の循環」に関わるものであり，中学校第２分野「(4) 気象とその変化」の学習につながるものである。
　ここでは，児童が，雲の量や動きに着目して，それらと天気の変化とを関係付けて，天気の変化の仕方を調べる活動を通して，それらについての理解を図り，観察，実験などに関する技能を身に付けるとともに，主に予想や仮説を基に，解決の方法を発想する力や主体的に問題解決しようとする態度を育成するこ...
　(イ) 数日間の雲の量や動きに着目して，それらと気象衛星などから得た雲の量や動きの情報とを関係付けて，天気の変化の仕方を調べる。これらの活動を通して，天気の変化の仕方についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現するとともに，天気はおよそ西から東へ変化していくという規則性が...
　ここで扱う対象としては，雨に関係する雲として，例えば，乱層雲や積乱雲などが考えられる。
　ここでの指導に当たっては，身近な自然現象としての雲を観察することにより，気象現象に興味・関心をもち，天気を予想することができるようにする。
　日常生活との関連としては，長雨や集中豪雨，台風などの気象情報から，自然災害に触れるようにする。
　なお，雲を野外で観察する際には，気象情報に注意するとともに，太陽を直接見ないように指導し，事故防止に配慮するように指導する。