１　指導計画の考え方 　幼稚部における教育は，幼児が自ら意欲をもって環境と関わることによりつくり出される具体的な活動を通して，その目標の達成を図るものである。 　学校においてはこのことを踏まえ，幼児期にふさわしい生活が展開され，適切な指導が行われるよう，それぞれの学校の教育課程に基...

Details

Course Of Study

Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Course Of Study Revision

Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Source

【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...

Item Number

Number

45

Source

【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 （2020-12-28 rele...

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

１　指導計画の考え方 　幼稚部における教育は，幼児が自ら意欲をもって環境と関わることによりつくり出される具体的な活動を通して，その目標の達成を図るものである。 　学校においてはこのことを踏まえ，幼児期にふさわしい生活が展開され，適切な指導が行われるよう，それぞれの学校の教育課程に基づき，調和のとれた組織的，発展的な指導計画を作成し，幼児の活動に沿った柔軟な指導を行わなければならない。 　その際，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に応じた効果的な指導を行うため，一人一人の幼児の実態を的確に把握し，個別の指導計画を作成するとともに，個別の指導計画に基づいて行われた活動の状況や結果を適切に評価し，指導の改善に努めること。

Code of Course of Study Item

8500000510000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Kindergarten Department of Special Needs Education School

Subject Area

General Provisions

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A5A0A0A0A0A0A5A1A0A0A0A0A0A0A0

Section Number

1

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第5 / 1

Text

指導計画の考え方 幼稚部における教育は，幼児が自ら意欲をもって環境と関わることによりつくり出される具体的な活動を通して，その目標の達成を図るものである。 学校においてはこのことを踏まえ，幼児期にふさわしい生活が展開され，適切な指導が行われるよう，それぞれの学校の教育課程に基づき，調和のとれた組織的，発展的な指導計画を作成し，幼児の活動に沿った柔軟な指導を行わなければならない。 その際，幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に応じた効果的な指導を行うため，一人一人の幼児の実態を的確に把握し，個別の指導計画を作成するとともに，個別の指導計画に基づいて行われた活動の状況や結果を適切に評価し，指導の改善に努めること。

Type

Course Of Study Item