(6) 複数の種類の障害を併せ有する児童又は生徒（以下「重複障害者」という。）については，専門的な知識，技能を有する教師や特別支援学校間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師やその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。

Details

Course Of Study

Course Of Study Revision

Source

Item Number

Number: 85
Source: 【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....
Type: Line Number

Description of Course Of Study Item

(6) 複数の種類の障害を併せ有する児童又は生徒（以下「重複障害者」という。）については，専門的な知識，技能を有する教師や特別支援学校間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師やその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。

Code of Course of Study Item

8600000516000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Elementary Department of Special Needs Education School

Subject Area

General Provisions

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A6A0A0A0A0A0A5A1A6A0A0A0A0A0A0

Section Number

(6)

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第5節 / 1 / (6)

Text

複数の種類の障害を併せ有する児童又は生徒(以下「重複障害者」という。) については，専門的な知識，技能を有する教師や特別支援学校間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師やその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，学習効果を一層高めるようにすること。

Commentary Page

Type

Course Of Study Item