(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Details

Course Of Study

Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2019-02 Notification

Course Of Study Revision

Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2019-02 Notification

Source

【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...

Item Number

Number

3787

Source

【8BV12】Code for Upper Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2019, version 1.2 （2021-12-28 r...

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

(1) 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Code of Course of Study Item

8GF0206100000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Upper Secondary Department of Special Needs Education School

Disability Category

Intellectual Disability

Subject Area

Home Economics

Category

目標及び内容（大項目）

Sub Category

指導計画の作成と内容の取扱い

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8UGUFA0A2A0A6A1A0A0A0A0A0A0A0A0

Child

ア　題材など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，生活の営みに係る見方・考え方を働かせ，体験的な活動と知識とを相互に関連付けてより深く理解するとともに，生活の中から問題を見いだして解決...

イ　各段階における目標・内容については，３学年間を見通した全体的な指導計画に基づき，生徒の学習状況を踏まえながら系統的に指導ができるようにすること。その際，中学部の職業・家庭科をはじめとする各教科等とのつながりを重視すること。また，各項目及び各項目に示す事項については，相互に有機的...

ウ　「Ｂ衣食住の生活」の２段階の「ア必要な栄養を満たす食事」及び「ウ衣服の手入れ」については，それぞれ１段階の「ア食事の役割」及び「ウ衣服の選択」の内容を十分に踏まえるとともに，各段階に示された事項の関連を図りながら，総合的に指導するよう計画すること。

エ 家庭や地域との連携を図り，校内外での実践的・体験的な学習活動の充実を図り指導の効果を高めること。実践的・体験的な学習活動については， 校内での体験的な学習活動と関連させ，段階的・系統的に指導するよう配慮すること。

Section Number

(1)

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2節 / 〔家庭〕 / 3 / (1)

Text

指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Type

Course Of Study Item