Landscape Gardening Planting

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondary/2018/農業/造園植栽

Details

Course Of Study Revision

Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification

Listing order of the course of study

83

Type of School

Upper Secondary School

Subject Name

Landscape Gardening Planting

ぞうえんそくさい

造園植栽

Source for the English name

Name for the source: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
Reference to a curriculum guideline: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification; Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification
Related links: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: Referrence for English name; Referrence for English name

4th Digit Code of Course of Study Item

R

Fcode Correspond to 4th Digit Code of Course of Study Item

UR

Code of Subject

84PR

Fcode of Subject

A8A4UPUR

Type

Referred resources

Referred to as 'has a subject' from:: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification; Agriculture
Referred to as 'Subject' from:: 第27　造園植栽; １　目標農業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，造園植栽に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。; (1) 造園植栽について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。; (2) 造園植栽に関する課題を発見し，農業や農業関連産業に携わる者として合理的かつ創造的に解決する力を養う。; (3) 造園植栽について目的や環境に応じた合理的な植栽につながるよう自ら学び，農業の振興や社会貢献に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。; ２　内容１に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。; 〔指導項目〕; (1) 「造園植栽」とプロジェクト学習; ア　造園植栽に関するプロジェクト学習の意義; イ　プロジェクト学習の進め方; (2) 造園植栽の意義と役割; ア　造園植栽の意義; イ　造園植栽の特色と役割; ウ　植栽と風景; (3) 植物材料の種類と特性; ア　造園樹木; イ　地被植物; ウ　造園で活用する草花; (4) 植栽計画; ア　配植のデザイン; イ　植物の特性と植栽計画; (5) 造園植栽施工; ア　植栽施工; イ　芝生，地被の造成; ウ　花壇の造成; (6) 造園植栽管理; ア　樹木の管理; イ　芝生，地被，花壇の管理; ウ　景観と植栽管理; (7) 造園植栽の実践; ３　内容の取扱い; (1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。; ア　造園や植物材料の特質及び合理的な造園植栽の施工と管理方法について理解できるよう留意して指導すること。また，プロジェクト学習では観察や実験・実習を通して，科学的かつ創造的に学習を進め，造園植栽に関する実践力が身に付くようにすること。なお，地域の緑地環境の実態や学科の特色等に応じて...; イ　〔指導項目〕の(1)については，科目学習の導入として扱うこと。また，(7)については，(1)を踏まえ，(2)から(6)までと並行して，又はそれらを学習した後に扱うこと。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア　〔指導項目〕の(1)については，農業科に属する他の科目と関連付けながら科目全体で科学的かつ創造的に学習を進めるように扱うこと。; イ　〔指導項目〕の(2)については，住宅庭園，都市公園などの緑地や造園植栽の特色と役割，植栽施工管理の現状と課題，風景の構成要素と植栽，配植のデザインの概要について扱うこと。; ウ　〔指導項目〕の(3)については，植物材料の種類や特性及び育成と，植栽施工や管理の特性を関連付けながら総合的に扱うこと。; エ　〔指導項目〕の(4)については，身近な造園空間を題材として，地域的に特色のある植物材料を活(い)かした植栽デザインについて基礎的な内容を扱うこと。; オ　〔指導項目〕の(5)については，樹木の根回し，樹木の移植などの植栽工事技術や芝生，地被，花壇の造成工事に関する基礎的な内容を扱うこと。; カ　〔指導項目〕の(6)については，樹木の整枝剪(せん)定や病害虫の防除，景観に配慮した管理など植栽管理に関する基礎的な内容を扱うこと。; キ　〔指導項目〕の(7)については，造園植栽に関する実践的な活動を行うこと。