Home
About
日本語
(ア) 振り子が1往復する時間に着目して,おもりの重さ,振り子の長さ,振れ幅などの条件を制御しながら,振り子が1往復する時間を変化させる条件を調べる。これらの活動を通して,振り子の運動の規則性についての予想や仮説を基に,解決の方法を発想し,表現するとともに,振り子が1往復する時間...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000047
Home
Commentary on the Elementary School Course of Study (Science), Notification 2017
第3節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
A 物質・エネルギー
(2) 振り子の運動
(ア) 振り子が1往復する時間に着目して,おもりの重さ,振り子の長さ,振れ幅などの条件を制御しながら,振り子が1往復する時間を変化させる条件を調べる。これらの活動を通して,振り子の運動の規則性についての予想や仮説を基に,解決の方法を発想し,表現するとともに,振り子が1往復する時間...
Details
ID
1000047
Description
(ア) 振り子が1往復する時間に着目して,おもりの重さ,振り子の長さ,振れ幅などの条件を制御しながら,振り子が1往復する時間を変化させる条件を調べる。これらの活動を通して,振り子の運動の規則性についての予想や仮説を基に,解決の方法を発想し,表現するとともに,振り子が1往復する時間は,おもりの重さなどによっては変わらないが,振り子の長さによって変わることを捉えるようにする。
The target Course of Study item
(ア) 振り子が1往復する時間は,おもりの重さなどによっては変わらないが,振り子の長さによって変わること。
イ 振り子の運動の規則性について追究する中で,振り子が1往復する時間に関係する条件についての予想や仮説を基に,解決の方法を発想し,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=70
Listing order of the item
1000047
Type
Item of Commentary on the Course of Study
Referred resources
Referred to as 'Child' from:
(2) 振り子の運動