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ここでは,児童が,電流の大きさや向き,コイルの巻数などに着目して,これらの条件を制御しながら,電流がつくる磁力を調べる活動を通して,それらについての理解を図り,観察,実験などに関する技能を身に付けるとともに,主に予想や仮説を基に,解決の方法を発想する力や主体的に問題解決しようとす...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000057
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Science), Notification 2017
第3節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
A 物質・エネルギー
(3) 電流がつくる磁力
ここでは,児童が,電流の大きさや向き,コイルの巻数などに着目して,これらの条件を制御しながら,電流がつくる磁力を調べる活動を通して,それらについての理解を図り,観察,実験などに関する技能を身に付けるとともに,主に予想や仮説を基に,解決の方法を発想する力や主体的に問題解決しようとす...
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ID
1000057
Description
ここでは,児童が,電流の大きさや向き,コイルの巻数などに着目して,これらの条件を制御しながら,電流がつくる磁力を調べる活動を通して,それらについての理解を図り,観察,実験などに関する技能を身に付けるとともに,主に予想や仮説を基に,解決の方法を発想する力や主体的に問題解決しようとする態度を育成することがねらいである。
The target Course of Study item
(3) 電流がつくる磁力 電流がつくる磁力について,電流の大きさや向き,コイルの巻数などに着目して,それらの条件を制御しながら調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=71
Listing order of the item
1000057
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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(3) 電流がつくる磁力