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<b>人物の働き</b>に着目するとは,例えば,その人物はどのようなことをしたか,なぜそうしたか,社会や人々にどのような影響を与えたかなどの問いを設けて,国家・社会の発展や優れた文化遺産を生み出すことに貢献した先人の働きについて調べることである。なお(ア)から(コ)までに示された...
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>人物の働き</b>に着目するとは,例えば,その人物はどのようなことをしたか,なぜそうしたか,社会や人々にどのような影響を与えたかなどの問いを設けて,国家・社会の発展や優れた文化遺産を生み出すことに貢献した先人の働きについて調べることである。なお(ア)から(コ)までに示された...
Details
ID
1000641
Description
人物の働き
に着目するとは,例えば,その人物はどのようなことをしたか,なぜそうしたか,社会や人々にどのような影響を与えたかなどの問いを設けて,国家・社会の発展や優れた文化遺産を生み出すことに貢献した先人の働きについて調べることである。なお(ア)から(コ)までに示された歴史上の事象を調べる際には,内容の取扱いの(2) のウに示された,事象と関わりの深い人物の働きを中心にして具体的に調べるようにする。
The target Course of Study item
(ア) 世の中の様子,人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して,我が国の歴史上の主な事象を捉え,我が国の歴史の展開を考えるとともに,歴史を学ぶ意味を考え,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=113
Listing order of the item
1000641
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。