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<b>その際,神話・伝承を手掛かりに,国の形成に関する考え方などに関心をもつこと</b>とは,国の形成や地域の統一の様子を物語る神話・伝承を取り上げ,当時の人々のものの見方や考え方に関心をもつようにすることを意味している。神話・伝承には,児童が興味をもちやすい物語が多く見られ,そ...
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>その際,神話・伝承を手掛かりに,国の形成に関する考え方などに関心をもつこと</b>とは,国の形成や地域の統一の様子を物語る神話・伝承を取り上げ,当時の人々のものの見方や考え方に関心をもつようにすることを意味している。神話・伝承には,児童が興味をもちやすい物語が多く見られ,そ...
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ID
1000660
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その際,神話・伝承を手掛かりに,国の形成に関する考え方などに関心をもつこと
とは,国の形成や地域の統一の様子を物語る神話・伝承を取り上げ,当時の人々のものの見方や考え方に関心をもつようにすることを意味している。神話・伝承には,児童が興味をもちやすい物語が多く見られ,それらを活用し,我が国の歴史に対し一層親しみをもてるようにすることが大切である。
The target Course of Study item
(ア) 狩猟・採集や農耕の生活,古墳,大和朝廷(大和政権)による統一の様子を手掛かりに,むらからくにへと変化したことを理解すること。その際,神話・伝承を手掛かりに,国の形成に関する考え方などに関心をもつこと。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=115
Listing order of the item
1000660
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。