実際の指導に当たっては，例えば， <ruby>聖徳太子<rt>しょうとくたいし</rt></ruby>の肖像画やエピソードなどからその人となりを想像する学習，大仏の大きさから天皇の力を考えたり，大仏造営を命じた詔から<ruby>聖武<rt>しょうむ</rt></ruby>天皇の願...

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1000682

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　実際の指導に当たっては，例えば， 聖徳太子しょうとくたいしの肖像画やエピソードなどからその人となりを想像する学習，大仏の大きさから天皇の力を考えたり，大仏造営を命じた詔から聖武しょうむ天皇の願いを考えたりする学習などが考えられる。

The target Course of Study item

(イ) 大陸文化の摂取，大化の改新，大仏造営の様子を手掛かりに，天皇を中心とした政治が確立されたことを理解すること。

(ア) 世の中の様子，人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して，我が国の歴史上の主な事象を捉え，我が国の歴史の展開を考えるとともに，歴史を学ぶ意味を考え，表現すること。

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https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=117

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1000682

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Item of Commentary on the Course of Study