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ここでは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,例えば,どのようにして国力を充実させたか,どのような人物が活躍したかなどの問いを設けて,自由民権運動の進展,大日本帝国憲法の発布や帝国議会の開設,<ruby>日清<rt>にっしん</rt></ruby>・日露の戦争や不平等な条約の改正の...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000813
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
ここでは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,例えば,どのようにして国力を充実させたか,どのような人物が活躍したかなどの問いを設けて,自由民権運動の進展,大日本帝国憲法の発布や帝国議会の開設,<ruby>日清<rt>にっしん</rt></ruby>・日露の戦争や不平等な条約の改正の...
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ID
1000813
Description
ここでは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,例えば,どのようにして国力を充実させたか,どのような人物が活躍したかなどの問いを設けて,自由民権運動の進展,大日本帝国憲法の発布や帝国議会の開設,
日清
にっしん
・日露の戦争や不平等な条約の改正の経過,科学の分野で優れた業績を上げた人物について調べ,これらの事象を関連付けたり総合したりして,明治政府の意図や世の中の様子の変化を考え,文章で記述したり説明したりすることが考えられる。
The target Course of Study item
(コ) 大日本帝国憲法の発布,日清《にっしん》・日露の戦争,条約改正,科学の発展などを手掛かりに,我が国の国力が充実し国際的地位が向上したことを理解すること。
(ア) 世の中の様子,人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して,我が国の歴史上の主な事象を捉え,我が国の歴史の展開を考えるとともに,歴史を学ぶ意味を考え,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=126
Listing order of the item
1000813
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。