１　幼稚園生活の全体を通して第２章に示すねらいが総合的に達成されるよう，教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織しなければならないこと。この場合においては，特に，自我が芽生え，他者の存在を意識し，自己を抑制しようとする気持ちが生まれ...

詳細情報

学習指導要領

幼稚園教育要領 2008年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

幼稚園教育要領 2008年3月 告示

出典

【71V11】幼稚園教育要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

10

出典

【71V11】幼稚園教育要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

１　幼稚園生活の全体を通して第２章に示すねらいが総合的に達成されるよう，教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織しなければならないこと。この場合においては，特に，自我が芽生え，他者の存在を意識し，自己を抑制しようとする気持ちが生まれる幼児期の発達の特性を踏まえ，入園から修了に至るまでの長期的な視野をもって充実した生活が展開できるように配慮しなければならないこと。

学習指導要領コード

7100000211000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

幼稚園

教科等

総則

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A1A0A0A0A0A0A2A1A1A0A0A0A0A0A0

節番号

1

節番号（階層）

第1章 / 第2 / 幼稚園は，家庭との連携を図りながら，この章... / 1

テキスト

幼稚園生活の全体を通して第2章に示すねらいが総合的に達成されるよう，教育課程に係る教育期間や幼児の生活経験や発達の過程などを考慮して具体的なねらいと内容を組織しなければならないこと。この場合においては，特に，自我が芽生え，他者の存在を意識し，自己を抑制しようとする気持ちが生まれる幼児期の発達の特性を踏まえ，入園から修了に至るまでの長期的な視野をもって充実した生活が展開できるように配慮しなければならないこと。

Type

学習指導要領の細目