(4) 分数についての理解を深めるとともに，異分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。

詳細情報

学習指導要領

小学校学習指導要領 2008年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

小学校学習指導要領 2008年3月 告示

小学校学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【72V11】小学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

【72V21】小学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

1747

出典

【72V21】小学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

1738

出典

【72V11】小学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

(4) 分数についての理解を深めるとともに，異分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。

学習指導要領コード

7250253140000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

小学校

教科等

算数

大項目

目標及び内容（大項目）

学年

5

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A2A5A0A2A5A3A1A4A0A0A0A0A0A0A0

子

ア　整数及び小数を分数の形に直したり，分数を小数で表したりすること。

イ　整数の除法の結果は，分数を用いると常に一つの数として表すことができることを理解すること。

ウ　一つの分数の分子及び分母に同じ数を乗除してできる分数は，元の分数と同じ大きさを表すことを理解すること。

エ　分数の相等及び大小について考え，大小の比べ方をまとめること。

オ　異分母の分数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。

カ　乗数や除数が整数である場合の分数の乗法及び除法の意味について理解し，計算の仕方を考え，それらの計算ができること。

節番号

(4)

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第3節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / A / (4)

テキスト

分数についての理解を深めるとともに，異分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。

Type

学習指導要領の細目