第２　指導計画の作成と各教科全体及び各教科の内容の取扱い

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

309

出典

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

298

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

第２　指導計画の作成と各教科全体及び各教科の内容の取扱い

学習指導要領コード

7An0300000000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校中学部

障害分類

知的

教科等

各教科(中学部)

大項目

指導計画の作成と内容の取扱い（大項目）

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7UALnA0A3A0A0A0A0A0A0A0A0A0A0A0

子

１ 指導計画の作成に当たっては， 個々の生徒の知的障害の状態や経験等を考慮しながら， 実際に指導する内容を選定し， 配列して， 具体的に指導内容を設定するものとする。

２ 個々の生徒の実態に即して，生活に結び付いた効果的な指導を行うとともに，生徒が見通しをもって， 意欲的に学習活動に取り組むことができるよう配慮するものとする。

３ 生徒の実態に即して学習環境を整えるなど， 安全に留意するものとする。

４ 家庭等との連携を図り， 生徒が学習の成果を実際の生活に生かすことができるよう配慮するものとする。

５ 生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，教材・教具や補助用具などを工夫するとともに，コンピュータ等の情報機器などを有効に活用し， 指導の効果を高めるようにするものとする。

節番号

第2

節番号（階層）

第1章 / 第2款 / 第2

テキスト

指導計画の作成と各教科全体及び各教科の内容の取扱い

Type

学習指導要領の細目