(2) 幼児が様々な人やものとの関わりを通して，多様な体験をし，心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。その際，幼児の発達に即して主体的・対話的で深い学びが実現するようにするとともに，心を動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き，幼稚園...

詳細情報

学習指導要領

幼稚園教育要領 2017年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

幼稚園教育要領 2017年3月 告示

出典

【81V10】幼稚園教育要領コード 平成29年告示：バージョン1.0 （令和2年12月28日公表）

項番

項番

51

出典

【81V10】幼稚園教育要領コード 平成29年告示：バージョン1.0 （令和2年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

(2) 幼児が様々な人やものとの関わりを通して，多様な体験をし，心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。その際，幼児の発達に即して主体的・対話的で深い学びが実現するようにするとともに，心を動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き，幼稚園生活が充実するようにすること。

学習指導要領コード

8100000432000000

告示時期

平成29～31年　告示

学校種別

幼稚園

教科等

総則

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A8A1A0A0A0A0A0A4A3A2A0A0A0A0A0A0

節番号

(2)

節番号（階層）

第1章 / 第4 / 3 / (2)

テキスト

幼児が様々な人やものとの関わりを通して，多様な体験をし，心身の調和のとれた発達を促すようにしていくこと。その際，幼児の発達に即して主体的・対話的で深い学びが実現するようにするとともに，心を動かされる体験が次の活動を生み出すことを考慮し，一つ一つの体験が相互に結び付き，幼稚園生活が充実するようにすること。

Type

学習指導要領の細目