イ 電流の働きについて追究する中で,既習の内容や生活経験を基に,電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子との関係について,根拠のある予想や仮説を発想し,表現すること。

https://w3id.org/jp-cos/8260243132000000

詳細情報

学習指導要領
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
項番
項番
2377
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
イ 電流の働きについて追究する中で,既習の内容や生活経験を基に,電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子との関係について,根拠のある予想や仮説を発想し,表現すること。
学習指導要領コード
8260243132000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
小学校
教科等
理科
大項目
目標及び内容(大項目)
学年
4
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A2A6A0A2A4A3A1A3A2A0A0A0A0A0A0
節番号
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第4学年〕 / 2 / A / (3) / イ
テキスト
電流の働きについて追究する中で,既習の内容や生活経験を基に,電流の大きさや向きと乾電池につないだ物の様子との関係について,根拠のある予想や仮説を発想し,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=55
Type
学習指導要領の細目

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