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ア 次のことを理解するとともに,観察,実験などに関する技能を身に付けること。
https://w3id.org/jp-cos/8260263121000000
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小学校学習指導要領 2017年3月 告示
第1章
第2章
第4節
第2
〔第6学年〕
2
A
(2)
ア
詳細情報
学習指導要領
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
項番
項番
2487
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
ア 次のことを理解するとともに,観察,実験などに関する技能を身に付けること。
学習指導要領コード
8260263121000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
小学校
教科等
理科
大項目
目標及び内容(大項目)
学年
6
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A2A6A0A2A6A3A1A2A1A0A0A0A0A0A0
子
(ア) 水溶液には,酸性,アルカリ性及び中性のものがあること。
(イ) 水溶液には,気体が溶けているものがあること。
(ウ) 水溶液には,金属を変化させるものがあること。
節番号
ア
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第6学年〕 / 2 / A / (2) / ア
テキスト
次のことを理解するとともに,観察,実験などに関する技能を身に付けること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=84
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
(2) 水溶液の性質 水溶液について,溶けている物に着目して,それらによる水溶液の性質や働きの違いを多面的に調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。