ア　心身の機能の発達と心の健康について理解を深めるとともに，ストレスへの対処をすること。

詳細情報

学習指導要領

中学校学習指導要領 2017年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

中学校学習指導要領 2017年3月 告示

出典

【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

項番

項番

1614

出典

【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

ア　心身の機能の発達と心の健康について理解を深めるとともに，ストレスへの対処をすること。

学習指導要領コード

83G2213210000000

告示時期

平成29～31年　告示

学校種別

中学校

教科等

保健体育

分野・科目・分類

保健分野

大項目

目標及び内容（大項目）

学年

1

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A8A3UGA2A2A1A3A2A1A0A0A0A0A0A0A0

子

(ア) 身体には，多くの器官が発育し，それに伴い，様々な機能が発達する時期があること。また，発育・発達の時期やその程度には，個人差があること。

(イ) 思春期には，内分泌の働きによって生殖に関わる機能が成熟すること。また，成熟に伴う変化に対応した適切な行動が必要となること。

(ウ) 知的機能，情意機能，社会性などの精神機能は，生活経験などの影響を受けて発達すること。また，思春期においては，自己の認識が深まり，自己形成がなされること。

(エ) 精神と身体は，相互に影響を与え，関わっていること。欲求やストレスは，心身に影響を与えることがあること。また，心の健康を保つには，欲求やストレスに適切に対処する必要があること。

節番号

ア

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第7節 / 第2 / 〔保健分野〕 / 2 / (2) / ア

テキスト

心身の機能の発達と心の健康について理解を深めるとともに，ストレスへの対処をすること。

学習指導要領解説へのリンク

https://www.mext.go.jp/content/20210113-mxt_kyoiku01-100002608_1.pdf#page=220

Type

学習指導要領の細目