2 複数の種類の障害を併せ有するなどの幼児の指導に当たっては,専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり,必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして,全人的な発達を促すようにすること。

https://w3id.org/jp-cos/8500000620000000

詳細情報

学習指導要領
特別支援学校幼稚部教育要領 2017年4月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
特別支援学校幼稚部教育要領 2017年4月 告示
出典
【85V10】特別支援学校幼稚部教育要領コード 平成29年告示:バージョン1.0 (令和2年12月28日公表)
項番
項番
67
出典
【85V10】特別支援学校幼稚部教育要領コード 平成29年告示:バージョン1.0 (令和2年12月28日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
2 複数の種類の障害を併せ有するなどの幼児の指導に当たっては,専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり,必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして,全人的な発達を促すようにすること。
学習指導要領コード
8500000620000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
特別支援学校幼稚部
教科等
総則
大項目
区分なし
項目
区分なし
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A5A0A0A0A0A0A6A2A0A0A0A0A0A0A0
節番号
2
節番号(階層)
第1章 / 第6 / 2
テキスト
複数の種類の障害を併せ有するなどの幼児の指導に当たっては,専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり,必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして,全人的な発達を促すようにすること。
Type
学習指導要領の細目

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被参照情報

'子'としての参照元:
第6 特に留意する事項