ア　単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うなどの，問題を科学的に解決しようとする学習活動...

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学習指導要領

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2017年4月告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2017年4月告示

出典

【86V12】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード平成29年告示：バージョン1.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番: 1643
出典: 【86V12】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード平成29年告示：バージョン1.2 （令和3年12月28日公表）
Type: 項番

学習指導要領テキスト

ア　単元など内容や時間のまとまりを見通して，その中で育む資質・能力の育成に向けて，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現を図るようにすること。その際，理科の学習過程の特質を踏まえ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うなどの，問題を科学的に解決しようとする学習活動の充実を図ること。

学習指導要領コード

8A60206110000000

告示時期