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A 体つくり運動 体つくり運動について,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
https://w3id.org/jp-cos/8GG02b4210000000
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特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示
第1章
第2節
〔保健体育〕
2
○2段階
(2)
A
詳細情報
学習指導要領
特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示
出典
【8BV12】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成31年告示:バージョン1.2 (令和3年12月28日公表)
項番
項番
3562
出典
【8BV12】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成31年告示:バージョン1.2 (令和3年12月28日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
A 体つくり運動 体つくり運動について,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
学習指導要領コード
8GG02b4210000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
特別支援学校高等部
障害分類
知的
教科等
保健体育
大項目
目標及び内容(大項目)
段階
2段階
項目
目標及び内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8UGUGA0A2LbA4A2A1A0A0A0A0A0A0A0
子
ア 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動を通して,体を動かす楽しさや心地よさを深く味わい,その行い方や方法の理解を深めるとともに,仲間と自主的に関わったり,動きを持続する能力などを高める運動をしたりするとともに,それらを組み合わせること。
イ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動についての自他の課題を発見し,よりよい解決のために仲間と思考し判断したことを,目的や状況に応じて他者に伝えること。
ウ 体ほぐしの運動や体の動きを高める運動の多様な経験を通して,きまりを守り,自己の役割を果たし仲間と協力したり,場や用具の安全を確保したりし,見通しをもって自主的に運動をすること。
節番号
A
節番号(階層)
第1章 / 第2節 / 〔保健体育〕 / 2 / ○2段階 / (2) / A
テキスト
体つくり運動 体つくり運動について,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
Type
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