看護臨地実習

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondary/2009/看護/看護臨地実習

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2009年3月告示

学習指導要領掲載順

223

学校種別

科目名

Nursing Clinical Practice

かんごりんちじっしゅう

看護臨地実習

英語表記出典

英語表記出典の名称: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
対応学習指導要領: 高等学校学習指導要領 2018年3月告示; 高等学校学習指導要領 2018年3月告示
関連リンク: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード4桁目

C

学習指導要領コード4桁目に対応するFコード

UC

科目コード

74WC

F科目コード

A7A4UWUC

Type

被参照情報

'科目がある'としての参照元:: 高等学校学習指導要領 2009年3月告示; 看護
'分野・科目・分類'としての参照元:: 第12　看護臨地実習; １　目標　看護に関する各科目において習得した知識と技術を臨床の場で活用し実践する経験を通して，看護観をはぐくみ，問題解決の能力を養うとともに，チーム医療に携わる様々な職種の役割及び保健医療福祉との連携・協働について理解し，臨床看護を行うために必要な能力と態度を育てる。; ２　内容; (1) 基礎看護臨地実習; ア　医療施設の機能と看護の役割; イ　患者の理解; ウ　看護におけるコミュニケーション; エ　日常生活の援助; オ　看護の展開; (2) 領域別看護臨地実習; ア　成人看護臨地実習; イ　老年看護臨地実習; ウ　小児看護臨地実習; エ　母性看護臨地実習; オ　精神看護臨地実習; (3) 統合実践看護臨地実習; ア　在宅看護臨地実習; イ　看護の統合と実践; ３　内容の取扱い; (1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。; ア　指導に当たっては，生徒が主体的に設定した看護に関する課題について，問題解決的な学習をさせるようにすること。; イ　指導に当たっては，臨床の場における学習の効果を高めるために，事前及び事後の指導を適切に行うこと。また，医療事故などの防止及び個人情報保護に関する指導を徹底し，安全と衛生に十分留意すること。; ウ　内容の(1)のオ，(2)及び(3)については，学科の特色に応じて，扱わないことができること。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア　内容の(1)については，看護実践の基礎として必要な医療施設等の機能と看護の役割，患者の総合的な把握及び看護におけるコミュニケーションの重要性，患者の状態に応じた日常生活の援助の方法を扱うこと。; イ　内容の(2)のアについては，慢性期や急性期，回復期にある患者の看護の体験を通して看護の理論と実践を結び付け，成人に対する看護の特質と個別性について扱うこと。イについては，老年期の患者の看護の体験を通して看護の理論と実践を結び付け，老年期の特色と看護の特質について扱うこと。ウにつ...; ウ　内容の(3)については，看護に関する知識と技術を統合させるよう，チーム医療に携わる他職種や保健医療福祉との連携・協働などを含め，臨床実践の中で必要な基礎的な知識と技術を扱うこと。アについては，在宅における訪問看護や地域における医療看護活動などの実習を行うこと。イについては，臨床...