理科

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Intellectual/2009/理科

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月告示

学習指導要領掲載順

17

障害分類

学校種別

特別支援学校高等部

教科名

Science

りか

理科

英語表記出典

英語表記出典の名称: Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月)
対応学習指導要領: 小学校学習指導要領 2008年3月告示; 小学校学習指導要領 2008年3月告示
関連リンク: http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm; http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード3桁目

6

学習指導要領コード3桁目に対応するFコード

A6

教科コード

7G6

F教科コード

A7UGA6

Type

被参照情報

'関係がある'としての参照元:: 理科
'教科がある'としての参照元:: 特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月告示
'教科等'としての参照元:: ［理科］; １　目標自然の仕組みや働きなどについての理解を深め，科学的な見方や考え方を養うとともに，自然を大切にする態度を育てる。; ２　内容; ○１段階; (1)人の体の主なつくりや働きを理解する。; (2) 生物の特徴，その成長や活動の様子について理解し，生命の大切なことを知る。; (3) 生活に関係のある物質の性質や機械・器具の構造及び働きについて理解し，適切に取り扱う。; (4) 自然の事物・現象についての初歩的な理解を図るとともに，自然と生活との関係を理解する。; ○２段階; (1)人の体の主なつくりや働きについての理解を深めるとともに，人の成長や環境とのかかわりについて関心をもつ。; (2) 生物とそれを取り巻く自然環境についての理解を深め，生命の大切なことを知る。; (3) 様々な物質の性質や機械・器具の種類，構造及び働きについて理解し，適切に取り扱う。; (4) 自然の事物・現象についての理解を図るとともに，自然と生活との関係について理解を深める。