人体の構造と機能

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Visual/2009/理学療法/人体の構造と機能

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）: 特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月告示
学習指導要領掲載順: 23
障害分類: 視覚
学校種別: 特別支援学校高等部
科目名: Human Body Structure and Function; じんたいのこうぞうときのう; 人体の構造と機能
英語表記出典: 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
学習指導要領コード4桁目: 1
学習指導要領コード4桁目に対応するFコード: A1
科目コード: 7Dg1
F科目コード: A7UDLgA1
Type: 科目等

被参照情報

'関係がある'としての参照元:: 人体の構造と機能
'科目がある'としての参照元:: 特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月告示; 理学療法
'分野・科目・分類'としての参照元:: ［人体の構造と機能］; １　目標理学療法に必要な人体の構造，機能及び心身の発達を系統的に理解させ，理学療法を適切に行う能力と態度を育てる。; ２　内容; (1)人体の構造; ア解剖学の基礎; イ系統解剖; ウ体表解剖; エ機能解剖; オ解剖学実習; (2)人体の機能; ア生理学の基礎; イ人体各器官の機能; ウ運動生理学; エ生理学実習; (3)人体の運動; ア運動学の基礎; イ身体の運動; ウ運動学実習; (4)人間の発達; ア人間発達の基礎; イ各期における発達の特徴と評価; ３　内容の取扱い; (1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。; ア人体についての理解が，抽象的な概念の把握にとどまることのないようにするため，観察及び実験・実習を取り入れ，具体的，実際的に指導すること。; イ指導に当たっては，人体の構造面と機能面を系統的に理解できるようにするため，これらの内容を相互に関連付けて取り扱うこと。また，理学療法において重要な運動機能面に重点を置いて取り扱うこと。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア内容の(1)については，模型，標本の活用や実習，生体観察などを通して，人体の構造が実際的に理解できるようにすること。; イ内容の(3)のウについては，上肢，下肢及び体幹の動き，各種の姿勢と日常生活における動作などの分析を扱うこと。