ここでの指導に当たっては，振り子の長さや振れ幅を一定にしておもりの重さを変えるなど，変える条件と変えない条件を制御しながら実験を行うことによって，実験の結果を適切に処理し，考察することができるようにする。その際，振れ幅が極端に大きくならないように適切な振れ幅で実験を行うようにする...

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ID

1000048

テキスト

　ここでの指導に当たっては，振り子の長さや振れ幅を一定にしておもりの重さを変えるなど，変える条件と変えない条件を制御しながら実験を行うことによって，実験の結果を適切に処理し，考察することができるようにする。その際，振れ幅が極端に大きくならないように適切な振れ幅で実験を行うようにする。また，振り子の長さは糸などをつるした位置からおもりの重心までであることに留意する。さらに，伸びの少ない糸などを用いることや，おもりの数を増やして実験するときに，おもりを下につなげてつるすと振り子の長さも変わってしまうことがあること，測定中の振れ幅の減少ができるだけ小さい振り子を使用することなどに留意する必要がある。

対象となる学習指導要領細目

(2) 振り子の運動 振り子の運動の規則性について，振り子が１往復する時間に着目して，おもりの重さや振り子の長さなどの条件を制御しながら調べる活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。

学習指導要領解説へのリンク

https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=70

順番

1000048

Type

学習指導要領解説の細目