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本内容は,第4学年「B (4) 天気の様子」の学習を踏まえて,「地球」についての基本的な概念等を柱とした内容のうちの「地球の大気と水の循環」に関わるものであり,中学校第2分野「(4) 気象とその変化」の学習につながるものである。
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000128
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【理科編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第3節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
B 生命・地球
(4) 天気の変化
本内容は,第4学年「B (4) 天気の様子」の学習を踏まえて,「地球」についての基本的な概念等を柱とした内容のうちの「地球の大気と水の循環」に関わるものであり,中学校第2分野「(4) 気象とその変化」の学習につながるものである。
詳細情報
ID
1000128
テキスト
本内容は,第4学年「B (4) 天気の様子」の学習を踏まえて,「地球」についての基本的な概念等を柱とした内容のうちの「地球の大気と水の循環」に関わるものであり,中学校第2分野「(4) 気象とその変化」の学習につながるものである。
対象となる学習指導要領細目
(4) 天気の変化 天気の変化の仕方について,雲の様子を観測したり,映像などの気象情報を活用したりする中で,雲の量や動きに着目して,それらと天気の変化とを関係付けて調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
(6) 内容の「B生命・地球」の(4)のアの(イ)については,台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。
参照した学習指導要領細目
(4) 気象とその変化 身近な気象の観察,実験などを通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
(4) 天気の様子 天気や自然界の水の様子について,気温や水の行方に着目して,それらと天気の様子や水の状態変化とを関係付けて調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=78
順番
1000128
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(4) 天気の変化
'出典'としての参照元:
(4) 天気の変化 天気の変化の仕方について,雲の様子を観測したり,映像などの気象情報を活用したりする中で,雲の量や動きに着目して,それらと天気の変化とを関係付けて調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
基礎の細目
学習指導要領の細目
(4) 天気の様子 天気や自然界の水の様子について,気温や水の行方に着目して,それらと天気の様子や水の状態変化とを関係付けて調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
出典
本内容は,第4学年「B (4) 天気の様子」の学習を踏まえて,「地球」についての基本的な概念等を柱とした内容のうちの「地球の大気と水の循環」に関わるものであり,中学校第2分野「(4) 気象とその変化」の学習につながるものである。
Type
構造化細目
(4) 天気の変化 天気の変化の仕方について,雲の様子を観測したり,映像などの気象情報を活用したりする中で,雲の量や動きに着目して,それらと天気の変化とを関係付けて調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
応用の細目
学習指導要領の細目
(4) 気象とその変化 身近な気象の観察,実験などを通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
出典
本内容は,第4学年「B (4) 天気の様子」の学習を踏まえて,「地球」についての基本的な概念等を柱とした内容のうちの「地球の大気と水の循環」に関わるものであり,中学校第2分野「(4) 気象とその変化」の学習につながるものである。
Type
構造化細目