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<b>地図帳や地球儀,統計などの各種の基礎的資料を通して</b>とは,我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状,社会の情報化と産業の関わりについて,地図帳や地球儀,統計などの基礎的な資料で調べることである。これらの活動を通して,適切に情報を集め,読み取り,白地図や年表,図表など...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
1 第5学年の目標
<b>地図帳や地球儀,統計などの各種の基礎的資料を通して</b>とは,我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状,社会の情報化と産業の関わりについて,地図帳や地球儀,統計などの基礎的な資料で調べることである。これらの活動を通して,適切に情報を集め,読み取り,白地図や年表,図表など...
詳細情報
ID
1000318
テキスト
地図帳や地球儀,統計などの各種の基礎的資料を通して
とは,我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状,社会の情報化と産業の関わりについて,地図帳や地球儀,統計などの基礎的な資料で調べることである。これらの活動を通して,適切に情報を集め,読み取り,白地図や年表,図表などにまとめる技能を身に付けるようにすることを示している。なお,ここでいう「適切に」とは,情報の出典や作成時期,作成者を確かめたり,聞き取り調査やコンピュータなど集める手段の特性に留意したりして情報を集めること,資料の特性に留意して情報を読み取ること,必要な情報を整理して白地図や年表,図表などに効果的にまとめることなどを指している。
対象となる学習指導要領細目
(1) 我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状,社会の情報化と産業の関わりについて,国民生活との関連を踏まえて理解するとともに,地図帳や地球儀,統計などの各種の基礎的資料を通して,情報を適切に調べまとめる技能を身に付けるようにする。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=75
順番
1000318
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
1 第5学年の目標