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アの(ア)の<b>世界における我が国の国土の位置,国土の構成,領土の範囲などを大まかに理解すること</b>とは,世界の大陸と主な海洋の位置や広がりと主な国の位置,それらと我が国との位置関係,我が国の国土を構成する主な島の名称と位置,我が国の北端,南端,東端,西端の島などを含めた ...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
アの(ア)の<b>世界における我が国の国土の位置,国土の構成,領土の範囲などを大まかに理解すること</b>とは,世界の大陸と主な海洋の位置や広がりと主な国の位置,それらと我が国との位置関係,我が国の国土を構成する主な島の名称と位置,我が国の北端,南端,東端,西端の島などを含めた ...
詳細情報
ID
1000345
テキスト
アの(ア)の
世界における我が国の国土の位置,国土の構成,領土の範囲などを大まかに理解すること
とは,世界の大陸と主な海洋の位置や広がりと主な国の位置,それらと我が国との位置関係,我が国の国土を構成する主な島の名称と位置,我が国の北端,南端,東端,西端の島などを含めた 14,000 以上の島を含む我が国の領土の範囲などを基に,我が国の国土の概要や特色について理解することである。
対象となる学習指導要領細目
(ア) 世界における我が国の国土の位置,国土の構成,領土の範囲などを大まかに理解すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=78
順番
1000345
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。