(ア) 世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解すること。

https://w3id.org/jp-cos/8220253111000000

詳細情報

学習指導要領コード
8220253111000000
学習指導要領テキスト
(ア) 世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解すること。
節番号（階層）
第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / (1) / ア / (ア)
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=78
学校種別
小学校
教科等
社会
学年
5
大項目
目標及び内容（大項目）
項目
内容
節番号
(ア)
テキスト
世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解すること。
告示時期
平成29～31年　告示
学習指導要領
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領（一部改正情報）
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
改正情報
一部改正なし
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示：バージョン1.1 （令和3年8月20日公表）
項番
項番
1483
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示：バージョン1.1 （令和3年8月20日公表）
Type
項番
F学習指導要領コード
A8A2A2A0A2A5A3A1A1A1A0A0A0A0A0A0
Type
学習指導要領の細目

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被参照情報

'子'としての参照元:
ア　次のような知識及び技能を身に付けること。
'参照した学習指導要領細目'としての参照元:
　内容の取扱いの (1) のアは，内容の (1) のアの「領土の範囲」について指導する際の配慮事項を示したものである。
　領土の範囲について指導する際には，竹島や北方領土（歯舞群島はぼまい島，色丹しこたん島，国後くなしり島，択捉えとろふ
　また，竹島や北方領土の問題については，我が国の固有の領土であるが現在大韓民国やロシア連邦によって不法に占拠されていることや，我が国は竹島について大韓民国に対し繰り返し抗議を行っていること，北方領土についてロシア連邦にその返還を求めていることなどについて触れるようにする。
　さらに，尖閣諸島については，我が国が現に有効に支配する固有の領土であり，領土問題は存在しないことに触れるようにする。
　その際，これら我が国の立場は，歴史的にも国際法上も正当であることを踏まえて指導するようにする。
ア　アの(ア)の「領土の範囲」については，竹島や北方領土，尖閣諸島が我が国の固有の領土であることに触れること。
'対象となる学習指導要領細目'としての参照元:
　この内容は，主として「地理的環境と人々の生活」に区分されるものであり，我が国の国土の様子と国民生活についての学習で身に付ける事項を示している。我が国の国土の様子と国民生活とは，世界における我が国の地理的位置や国土の構成，我が国の国土の自然環境やこれに適応している人々の生活を指して...
　ここでは，我が国の国土の概要に関する内容と国土の自然環境に関する内容から構成されている。我が国の国土の概要に関する内容については，アの(ア)及び(ウ)とイの(ア)を関連付けて指導する。例えば，世界の大陸と主な海洋，主な国の位置，海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着...
　アの(ア)及び(イ)は，知識に関わる事項である。
　アの(ア)の世界における我が国の国土の位置，国土の構成，領土の範囲などを大まかに理解することとは，世界の大陸と主な海洋の位置や広がりと主な国の位置，それらと我が国との位置関係，我が国の国土を構成する主な島の名称と位置，我が国の北端，南端，東端，西端の島などを含めた ...