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<b>地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること</b>とは,我が国の国土の様子と国民生活について,地図帳や地球儀,衛星写真などの資料で国土の位置や構成,領土の範囲などを調べたり,立体模型,統計,写真などの資料で地形や気候の概要,自然条件から見て特色ある地域の様子を調べたりし...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000348
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること</b>とは,我が国の国土の様子と国民生活について,地図帳や地球儀,衛星写真などの資料で国土の位置や構成,領土の範囲などを調べたり,立体模型,統計,写真などの資料で地形や気候の概要,自然条件から見て特色ある地域の様子を調べたりし...
詳細情報
ID
1000348
テキスト
地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること
とは,我が国の国土の様子と国民生活について,地図帳や地球儀,衛星写真などの資料で国土の位置や構成,領土の範囲などを調べたり,立体模型,統計,写真などの資料で地形や気候の概要,自然条件から見て特色ある地域の様子を調べたりして,まとめることである。ここでは,地図帳や地球儀などを用いて,方位や位置関係,範囲などを読み取る技能,調べたことを適切にまとめる技能などを身に付けるようにすることが大切である
対象となる学習指導要領細目
(ウ) 地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=78
順番
1000348
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。