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イの(ア)の<b>世界の大陸と主な海洋,主な国の位置,海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して,我が国の国土の様子を捉え,その特色を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,我が国の国土の様子について,例えば,我が国は世界のどこに位置しているか...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
イの(ア)の<b>世界の大陸と主な海洋,主な国の位置,海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して,我が国の国土の様子を捉え,その特色を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,我が国の国土の様子について,例えば,我が国は世界のどこに位置しているか...
詳細情報
ID
1000350
テキスト
イの(ア)の
世界の大陸と主な海洋,主な国の位置,海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して,我が国の国土の様子を捉え,その特色を考え,表現すること
とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,我が国の国土の様子について,例えば,我が国は世界のどこに位置しているか,国土はどのような島々から成り立っているか,我が国の領土はどの範囲かなどの問いを設けて調べたり,調べたことを総合して我が国の国土の特色を考えたりして,調べたことや考えたことを表現することである。
対象となる学習指導要領細目
(ア) 世界の大陸と主な海洋,主な国の位置,海洋に囲まれ多数の島からなる国土の構成などに着目して,我が国の国土の様子を捉え,その特色を考え,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=78
順番
1000350
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。